Giáo dục :: ChúngTa.com - Chia sẻ & xây dựng toà nhà tri thức

Tiêu chuẩn, thủ tục bổ nhiệm GS, PGS: Giáo sư không phải "giá trị quốc gia"

automail-noreply@chungta.com (GS Hoàng Tụy) — Mon, 01 Jan 1900 00:00:59 GMT

GS, PGS là 1 nhiệm vụ ở cơ sở ĐH cụ thể, chứ đâu phải "giá trị quốc gia" đến mức phải để Bộ trưởng GD-ĐT bổ nhiệm?". GS Hoàng Tụy thất vọng khi cầm trên tay bản quy định mới về tiêu chuẩn, thủ tục bổ nhiệm GS, PGS ban hành ngày 31/12/2008. Trao đổi với VietNamNet, ông cho rằng đây là "cải tiến nửa vời, có nhiều điều không hợp lý, không hiệu quả".

Giáo dục?

automail-noreply@chungta.com (Linh Linh) — Tue, 30 Dec 2008 10:37:04 GMT

Hamlet của Shakespeare chỉ lăn tăn mỗi một điều tồn tại hay không tồn tại, còn chúng ta bây giờ trăn trở đau đầu hơn vì lời cổ nhân nói rằng: Làm thầy lang nhầm thì giết chết một người; làm thầy địa lý nhầm giết chết một dòng họ; làm giáo dục nhầm thì giết chết một thế hệ, làm văn hóa nhầm giết chết cả một thời đại. Bởi vậy, câu hỏi cần phải hỏa tốc trả lời là: Liệu các nhà giáo dục học có gì nhầm lẫn hay không?

Phải tỉnh táo

automail-noreply@chungta.com (GS. TS. Lê Ngọc trà) — Thu, 11 Dec 2008 16:17:33 GMT

Làm thế nào để tiếp nhận và lớn lên qua làn sóng toàn cầu hóa? Vừa phải nhập cuộc vừa phải tỉnh táo biết mình là ai để không thu mình lại nhưng cũng không bắt chước, rập khuôn vội vã...

Bi kịch không chỉ của thầy Khoa

automail-noreply@chungta.com (Huy Đức) — Sun, 07 Dec 2008 14:34:46 GMT

“Ngày 20.11 năm ngoái, tôi bị lãnh đạo gọi sang trường đe doạ, nhục mạ ngay trước mặt hơn chục thầy cô… 14.11 vừa qua, tôi bị hai bảo vệ (của trường) vào nhà đe doạ và cướp máy ảnh. Có lẽ, đây là ngày 20.11 đau buồn nhất sau 15 năm làm thầy của tôi… Đến trường, đồng nghiệp chẳng dám hỏi han, chia sẻ… Học trò cũng không dám ngồi bên cạnh…”. Đó là tâm sự đăng trên VietnamNet của thầy giáo Đỗ Việt Khoa và đó cũng là kết cục “đương thời” của một thầy giáo được truyền thông biến thành ngôi sao sau những lá đơn tố cáo.

"Ngôi nhà giáo dục"

automail-noreply@chungta.com (Hà Văn Thịnh) — Fri, 28 Nov 2008 13:29:23 GMT

Nền giáo dục của đất nước ta hiện đang đi về đâu là một câu hỏi có từ rất lâu rồi. Cảm giác chung là ai cũng thấy, dù đã có nhiều cố gắng nhưng ngôi nhà đó vẫn xộc xệch, chắp vá...

Giáo dục và sự phát triển văn hóa

automail-noreply@chungta.com (GS-TS Dương Thiệu Tống) — Mon, 13 Oct 2008 10:24:56 GMT

Lại một năm học mới đã đến, trong cái không khí nao nức của buổi tựu trường, nơi trái tim mỗi nhà giáo dục, mỗi người dân vẫn còn những mối trăn trở về những bất cập của nền giáo dục nước nhà, Người Đô Thị xin giới thiệu một góc nhìn về giáo dục của cố GS, TS Dương Thiệu Tống như cách tưởng nhớ ông.

Việt Nam đang đi theo triết lý giáo dục nào?

automail-noreply@chungta.com (GS. Chu Hảo) — Mon, 22 Sep 2008 20:25:16 GMT

Soi thực tiễn Việt Nam vào triết lý giáo dục của thế giới, chúng ta hình như đang đi ngược chiều với mọi triết lý giáo dục hiện đại. Không thể nấn ná, đã đến lúc phải chấn hưng (hay làm lại) nền giáo dục Việt Nam.

Cải cách từ triết lý đến phương pháp

automail-noreply@chungta.com (PGS, TS Trần Thượng Tuấn) — Tue, 09 Sep 2008 15:25:52 GMT

Các nhà tài trợ trong Hội nghị vào tháng 6/2007 đã chỉ ra rằng sự chậm trễ trong cải cách giáo dục và đào tạo là một trong những trở ngại chính trong quá trình hội nhập của nước ta sau khi bước qua ngưỡng cửa WTO...

Khủng hoảng giáo dục: Nguyên nhân và lối ra trước thách thức toàn cầu hoá

automail-noreply@chungta.com (GS. Hoàng Tuỵ) — Mon, 09 Jun 2008 01:36:38 GMT

Bài diễn thuyết của GS Hoàng Tuỵ với chủ đề: "Khủng hoảng giáo dục: Nguyên nhân và lối ra trước thách thức toàn cầu hoá" được trình bày và thảo luận tại Viện IDS ngày 6/6/2008.

Sứ mạng của giáo dục

automail-noreply@chungta.com (Lê Văn Giạng) — Sun, 11 May 2008 17:07:54 GMT

Vấn đề cơ bản cần làm sáng tỏ trong triết lý giáo dục Việt Nam của chúng ta hiện nay là làm rõ các quan điểm giáo dục xã hội chủ nghĩa, định hướng xã hội chủ nghĩa trong giáo dục và phương pháp giáo dục dân chủ, khêu gợi tự do tư tưởng đối với người học cùng với phạm vi tự do tư tưởng đối với người thầy trong khi đứng trên bục giảng dạy và khi làm công tác nghiên cứu khoa học...

Triết lý giáo dục bình đẳng, vì con người

automail-noreply@chungta.com (GS. Phan Đình Diệu) — Tue, 26 Feb 2008 09:04:52 GMT

Với nguồn kinh phí hiện nay, nếu biết chắt chiu chi tiêu theo kiểu "con nhà nghèo" thì VN hoàn toàn có thể miễn học phí đối với các cấp học phổ cập và giảm dần tiến đến bỏ học phí ở các cấp THPT và ĐH để xây dựng một nền giáo dục bình đẳng, vì con người. Đồng thời, cần có sự điều chỉnh chương trình để hướng tới đào tạo những HS có năng lực đọc hiểu, khả năng tư duy toán học, khả năng hiểu biết và vận dụng kiến thức khoa học, và năng lực xử lý tình huống chứ không chỉ biết học thuộc lòng...

Tại sao bố mẹ cho trẻ bỏ học?

automail-noreply@chungta.com (Vương Trí Nhàn) — Sat, 15 Dec 2007 09:35:41 GMT

Giả sử tôi cũng đang sống ở Quảng Ngãi, Phú Yên… hay một tỉnh nghèo nào đó, và gia đình cũng nghèo nghèo tội tội, sau đây là lý lẽ khiến tôi cho con nghỉ học.

Giáo dục thiếu niên thời @

automail-noreply@chungta.com (Lê Thanh Phong) — Mon, 09 Jul 2007 09:49:43 GMT

Học sinh, sinh viên hiện nay tiếp cận với nền khoa học kỹ thuật hiện đại có thể kết nối với thế giới thông qua công cụ Internet. Tuy nhiên, thế hệ @ này đang bị chấn thương về đạo đức, căn bệnh nguy hiểm này cần được trị liệu bằng một môi trường giáo dục lành mạnh từ gia đình, sau đó là học đường và xã hội.

Giáo dục trong sự song hành giữa Nhà nước và thị trường

automail-noreply@chungta.com (Nhật Vũ) — Thu, 05 Jul 2007 19:21:13 GMT

Toàn cầu hoá đặt quyền lực kinh tế đáng kể vào các tập đoàn lớn, song lại nảy sinh đòi hỏi Nhà nước phải chi phối mạnh mẽ hơn về chính trị giáo dục và công nghệ. Giáo dục cho phép tăng cường liên kết xã hội nhằm giữ gìn bản sắc dân tộc trước áp lực toàn cầu hóa...