Thực trạng GD đại học :: ChúngTa.com - Chia sẻ & xây dựng toà nhà tri thức

Giáo dục đại học của Việt Nam và mốc 1/1/2009: Sinh viên muốn được đối xử như người lớn

automail-noreply@chungta.com (Thực hiện: Tuệ Lâm - Ảnh: Quỳnh Hoa) — Fri, 19 Dec 2008 12:50:30 GMT

Việt Nam (VN) sẽ mở cửa giáo dục đại học (ĐH) theo cam kết khi gia nhập của Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) từ đầu năm 2009. Trong cam kết này, dịch vụ giáo dục được đặt bên cạnh những dịch vụ khác như y tế, viễn thông, phân phối, vận chuyển... SVVN đã có cuộc trò chuyện với TS Phạm Duy Nghĩa (ĐH Quốc gia Hà Nội) trước thời điểm quan trọng này.

Học trò thời nay năng động hơn nhưng không chịu học!

automail-noreply@chungta.com (Nguyễn Hoàng Hạnh) — Wed, 19 Nov 2008 20:50:16 GMT

Khi được học lý thuyết, sinh viên luôn thấy khô khan và không muốn học. Còn khi học thực hành, vì không có nền tảng lý thuyết nên sự học chỉ dừng lại ở việc áp dụng và bắt chước một cách máy móc. Cái vòng luẩn quẩn ấy khiến sinh viên càng về sau càng mong ngóng học thật nhanh để chóng được lấy bằng cho “xong một việc ở đời”...

Đại học: Tiền không mua được đẳng cấp

automail-noreply@chungta.com (Hồ Đắc Túc) — Tue, 11 Nov 2008 23:50:44 GMT

Một trong các giải pháp của “đề án đổi mới giáo dục đại học 2006-2020” của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo là cho phép thành lập nhiều trường đại học để “đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực cao”. Nhưng đại học không phải là địa chỉ để “đào tạo nhân lực trong các lĩnh vực công nghệ và dịch vụ chất lượng cao”. Đó là một lối suy nghĩ dễ tính. Thành lập một trường, và rồi hệ thống đại học, phải xuất phát từ sự suy tư thâm hậu và sâu sắc về hiện trạng và tương lai của đất nước.

“Giáo dục nhồi nhét thì dẫn đến “vô văn hóa”

automail-noreply@chungta.com (Sơn Hà) — Sun, 26 Oct 2008 01:17:24 GMT

Bằng kinh nghiệm của nhiều năm nghiên cứu và giảng dạy tại trường Đại học Công nghệ Tokyo (Nhật Bản) và Đại học Sungkyunkwan (Hàn Quốc), GS Vật lý Vũ Văn Hùng chia sẻ những quan sát của ông về tính chủ động trong các giảng đường đại học tại các quốc gia nói trên.

Học luật: Học cảm nhận công lý và kiến tạo công lý

automail-noreply@chungta.com (Lê Ngọc Sơn - Cao Nhật) — Thu, 16 Oct 2008 12:48:10 GMT

Có một thực tế là nhiều người trẻ, kể cả những người đang học luật theo kiểu thuộc đến từng điều, lại có sự hiểu biết cũng như hành xử theo luật rất non nớt. PGS.TS Phạm Duy Nghĩa, Chủ nhiệm Bộ môn Luật Kinh doanh, Khoa luật, ĐHQG Hà Nội đã chia sẻ với SVVN một góc nhìn mới về vấn đề này.

Hơn 50% sinh viên không… hứng thú học tập

automail-noreply@chungta.com (Mai Minh) — Fri, 26 Sep 2008 08:32:34 GMT

Một nghiên cứu mới đây của PGS.TS Nguyễn Công Khanh, trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã chỉ ra một loạt các con số về phong cách học của sinh viên và trong đó, có không ít con số rất “giật mình”.

Cuộc đua số lượng: Sự bất ổn trong giáo dục Đại học Việt Nam

automail-noreply@chungta.com (Lê Hồng Nhật) — Fri, 05 Sep 2008 09:00:41 GMT

Nền kinh tế Việt Nam đang trải qua những thử thách đầy gay go. Ai cũng nhận thức được rằng, nguyên nhân cơ bản là do trình độ quản lý yếu kém và sự thiếu thốn nghiêm trọng nguồn nhân lực có trình độ ở mọi tế bào của nền kinh tế. So sánh với các nước trong khu vực, một điều rõ ràng là chúng ta đã không có sự chuẩn bị về vốn người cho sự phát triển. Trách nhiệm đó, một phần rất lớn là thuộc về giáo dục đại học. Đặc biệt là sự xuống cấp về chuẩn mực đào tạo...

Khi sinh viên “vùi mình” vào game, vào sex…

automail-noreply@chungta.com (Theo B.H (PhuNuNet)) — Fri, 29 Aug 2008 06:51:07 GMT

Càng ngày càng có nhiều bạn trẻ trong đó không ít là sinh viên bị ám ảnh bởi quan niệm “trẻ không chơi, già hối hận” và lao vào những cuộc chơi bạt mạng thâu đêm suốt sáng. Không phải họ đang tận dụng tuổi trẻ, họ đang liều lĩnh, phí phạm tuổi xuân thì đúng hơn...

Công bằng xã hội trong giáo dục Đại học

automail-noreply@chungta.com (PV) — Wed, 27 Jun 2007 20:24:39 GMT

Việt

Nam

đã vào WTO. Điều này có nghĩa, nguồn nhân lực của Việt Nam và từ đó là nền Giáo dục Đại học cũng như nguồn cung cấp tài chính cho nền giáo dục, nay cũng phải được đặt trên cùng một mặt bằng so sánh với các nước khác trong khu vực và trên thế giới...

Vai trò nghiên cứu khoa học phục vụ xã hội trong các trường đại học

automail-noreply@chungta.com (Bạch Ngọc Dư) — Mon, 18 Jun 2007 14:28:13 GMT

Trong những năm qua, Đảng và Nhà nước luôn đặc biệt quan tâm đến phát triển GD&ĐT, khoa học & công nghệ, coi GD&ĐT, KH&CN là quốc sách hàng đầu. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp hành TW khóa VIII đã khẳng định: “Các trường Đại học phải là các Trung tâm nghiên cứu khoa học, công nghệ, chuyển giao và ứng dụng công nghệ vào sản xuất và đời sống”.

Lối thoát nào cho giáo dục Đại học Việt Nam?

automail-noreply@chungta.com (GS,TS Trần Đình Sử) — Mon, 04 Jun 2007 09:54:02 GMT

“Trước thực trạng xuống cấp của giáo dục Đại học nước nhà, đã có ý định thả nổi hệ thống Đại học hiện có. Đâu là lối thoát cho giáo dục Đại học Việt

Nam

. Có niềm tin, biết tháo gỡ các vướng mắc, bổ khuyết các thiếu sót, nhất định chất lượng Đại học sẽ lên”.

Giáo dục đại học và cơ chế thị trường

automail-noreply@chungta.com (Giáo sư Phạm Phụ) — Thu, 22 Mar 2007 15:26:49 GMT

Cụm từ "Giáo dục đại học và cơ chế thị trường" đang được tranh luận sôi nổi trên mọi diễn đàn về GD trong hơn một năm qua. "GDĐH có là một loại hàng hóa công?", "Trường học không phải là chợ", "Có hay không có thị trường GD?"... Thanh Niên xin được giới thiệu với bạn đọc bài viết của GS Phạm Phụ - Trường ĐH Bách khoa TP.HCM về vấn đề khá nóng bỏng và cũng khá nhạy cảm này.

"Bệnh lười đọc" của sinh viên

automail-noreply@chungta.com (Hà Ánh ghi) — Sat, 03 Feb 2007 11:12:20 GMT

Lười đọc... " là lời tự thú của nhiều sinh viên thời hiện đại. Khảo sát ngẫu nhiên một số sinh viên các trường ĐH, CĐ tại TP.HCM về việc đọc sách báo của họ, số đông đều ngắc ngứ rằng "có đọc", nhưng chỉ đọc một số cuốn theo phong trào, và chỉ xem sách chuyên ngành khi bị thúc bách về mặt bài vở, có sinh viên... sắp ra trường vẫn chưa một lần ghé thăm thư viện...

Vài góp ý về chất lượng giáo dục Đại học

automail-noreply@chungta.com (Nguyễn Văn Tuấn) — Mon, 01 Jan 1900 00:00:59 GMT

Qua theo dõi loạt bài thảo luận và góp ý về giáo dục đại học ở Việt Nam trên các báo trong nước và qua trao đổi với một số đồng nghiệp trong và ngoài nước tôi nhận thấy một trong những vấn đề lớn nhất về giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay là vấn đề chất lượng: chất lượng đội ngũ giảng dạy, chất lượng đào tạo và chất lượng Sinh viên.